軍隊裡欺凌新進人員的習慣是廣泛而長久的,無論是國軍、日軍、美軍、英軍從古至今都或多或少有這樣的風氣。從有明確紀錄的二十世紀到現在,老兵都常以羞辱的方式教育新兵,而且相當比例的士官也以羞辱的方式訓練士兵。而最嚴苛、向心力最強、士氣最旺盛的部隊,其訓練方式絕對沒有「互相尊重」這種概念,而是「服從」、「徹底的服從」。
如果認真考慮到底為什麼會是這樣?可能有以下的幾個原因:
一來是因為服從上級命令會使自己陷入危險,這種服從本身是違反人性的。所以要訓練新兵違反自己的本性去接受對自己不利的命令,就必須讓其接受各種違反本意的羞辱而習慣於服從。
二來是羞辱是有效的。尤其是沒有錢拿、沒有任何補償的羞辱更有效。因為從心理學的角度看,人們有極為強烈合理化自己行為的本能。如果被羞辱,心理就會產生強烈的情緒衝動,但是因為在軍隊中羞辱完了也不會給你報仇來發洩、拿高額薪水等等其他合理化的解釋。所以很自然的會把情緒轉化為因為對這個地方有強烈的認同感,而個人是為了更重要的事情(同梯的革命情感、精銳鐵衛的榮譽...)才會付出如此犧牲。這也可以解釋為什麼越精銳、向心力越強的部隊 羞辱訓練的程度就越誇張。
三來是教育方式的難易不同。愛的教育當然是很好,若能根據個體個別差異因材施教,無限的包容和尊重個體自主發展,這樣教出來的士兵一定能好好發揮自己的長處。但是必須訓練多久才能達到標準?人人都會用愛的教育來完成訓練任務嗎?恐怕很難,畢竟因材施教、愛的教育什麼的,往往是教育專家、有經驗的訓練員才做得到的事情。只有在某個領域都非常熟悉了、並且掌握各種教育方式的優劣,才能成為這樣的教育者而且還可能有很高比例訓練不成。但是以恐懼羞辱為基礎,完全強迫你複製我的行為,做不到就羞辱你讓你恐懼。這種方式卻非常簡單而且普遍有效。幾乎任何人都能實施這種訓練方式,而被教的人們也大多能順利完成要求。更何況恐懼遠比愛或尊重更快生效,軍隊給新兵的訓練磨合期本來就不可能很長,會用羞辱而不是愛與關懷來教育新兵,這也是很自然的事情。
如果認真考慮到底為什麼會是這樣?可能有以下的幾個原因:
一來是因為服從上級命令會使自己陷入危險,這種服從本身是違反人性的。所以要訓練新兵違反自己的本性去接受對自己不利的命令,就必須讓其接受各種違反本意的羞辱而習慣於服從。
二來是羞辱是有效的。尤其是沒有錢拿、沒有任何補償的羞辱更有效。因為從心理學的角度看,人們有極為強烈合理化自己行為的本能。如果被羞辱,心理就會產生強烈的情緒衝動,但是因為在軍隊中羞辱完了也不會給你報仇來發洩、拿高額薪水等等其他合理化的解釋。所以很自然的會把情緒轉化為因為對這個地方有強烈的認同感,而個人是為了更重要的事情(同梯的革命情感、精銳鐵衛的榮譽...)才會付出如此犧牲。這也可以解釋為什麼越精銳、向心力越強的部隊 羞辱訓練的程度就越誇張。
三來是教育方式的難易不同。愛的教育當然是很好,若能根據個體個別差異因材施教,無限的包容和尊重個體自主發展,這樣教出來的士兵一定能好好發揮自己的長處。但是必須訓練多久才能達到標準?人人都會用愛的教育來完成訓練任務嗎?恐怕很難,畢竟因材施教、愛的教育什麼的,往往是教育專家、有經驗的訓練員才做得到的事情。只有在某個領域都非常熟悉了、並且掌握各種教育方式的優劣,才能成為這樣的教育者而且還可能有很高比例訓練不成。但是以恐懼羞辱為基礎,完全強迫你複製我的行為,做不到就羞辱你讓你恐懼。這種方式卻非常簡單而且普遍有效。幾乎任何人都能實施這種訓練方式,而被教的人們也大多能順利完成要求。更何況恐懼遠比愛或尊重更快生效,軍隊給新兵的訓練磨合期本來就不可能很長,會用羞辱而不是愛與關懷來教育新兵,這也是很自然的事情。
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